「本書讓人思考怎麼教育孩子才是最好的方式！」

從芬蘭到日本，從上海、新加坡到加拿大，
實地走訪全球頂尖教育體系，
深入觀察跨國教育比較背後的
人文實例與課堂互動。

◆入選《經濟學人》2016年度書單。
◆第一本實地走訪全球頂尖教育體系探討其成功之道的完整深入教育觀摩田野調查！
◆教育強國包括PISA國際學生能力評量計畫名列前茅的芬蘭、日本、中國、新加坡、加拿大。
◆作者走訪全球頂尖教育體系後，為聯合國教科文組織國際教育規畫研究所（IIEP）發表教師職涯結構報告，並成為教育政策研究者，持續為各國政府提出教育建議。

這本書不是開發完美教育體系的「指南」，但我希望藉由探索一些全球最頂尖的教育體系所採用的方法和政策，我已經幫大家更充分地理解哪種做法可以套用在你的教育體系中。為了避免你哀歎這一切都跟文化有關，請記住這點：芬蘭老師並不是一直以來都相信他們可以把所有孩子教到更高的學術水準，「舊制」的文化過了好一段時間才消失；日本父母並不是一直以來都認為教育很重要，日本剛實施義務教育時，還很難讓所有孩子就學；新加坡的大學畢業生並不是一直以來都覺得教書是有吸引力的職業；一九八○年代由於教師短缺，他們不得不從海外聘請教師。把這些國家令人稱羨的考試成績歸因於文化，因此覺得他們的模式不值得效法，是嚴重的錯誤。文化是可以改變的，學校和教育體系有能力改變這種狀況。
──本書作者 露西‧克雷韓